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Mon horloge 12h devient un timer
L'horloge classique 12h peut facilement se transformer en un timer, voici comment.
Un timer c'est une minuterie.
Cet outil permet de visualiser facilement le temps qui s'écoule, les minutes qui défilent dans une période de temps bien définie. Ces périodes pouvant être une heure complète, une demi-heure, un quart d'heure, etc.
On utilise au quotidien ces tranches de temps pour par exemple dire à l'enfant:
- tu a 15min pour jouer avant de partir à l'école,
- tu as 30min pour finir ton livre avant d'aller dormir, ou aussi
- il faut que tu attendes 10min encore avant que le dîner ne soit prêt.
Utiliser un timer permet ainsi de ne pas parler dans le vide, car dire à un enfant dans 15min tu vas au lit, ce n'est pas forcément facile pour lui à intégrer, à comprendre, à jauger, à concevoir.
Utiliser un timer c'est permettre à l'enfant de visualiser clairement la tranche de temps dont il dispose pour faire, pour finir quelque chose, mais aussi pour attendre. Grâce à cet outil, l'enfant dispose d'un cadre de liberté explicite, dont les limites (le début, la fin) sont définies par le temps qui s'écoule.
Dans nos vies il y a des impératifs et l'enfant doit comprendre qu'on ne peut pas lui autoriser de jouer jusqu'à pas d'heures parce que notre vie est rythmée par des nécessités, parce que après il y a des impératifs.
"Utiliser un timer c'est permettre à l'enfant de visualiser son espace temps de liberté."
Le timer est ainsi un outil qui permet de rassurer l'enfant, il sait quand commence son espace temps de liberté et il peut pendant cette période savoir combien de temps il lui reste, il peut anticiper la fin de son activité. C'est ainsi un moyen pour lui de gérer et de prévenir des frustrations éventuelles, car en le visualisant il est conscient du temps qui passe.
Alors comment faire d'une horloge 12h un timer ?
C'est très simple. Pour transformer votre horloge 12h en timer, il vous suffit de retirer l'aiguille des heures et de ne garder que l'aiguille des minutes. En positionnant l'aiguille des minutes tout en haut, vous avez le point de départ de votre durée. Si par exemple l'enfant peut lire un livre avant d'aller se coucher, vous pouvez lui dire,
Tu as 30minutes pour lire ton livre, c'est à dire que quand la grande aiguille arrive tout en bas, il faudra que tu arrêtes de lire car ce sera l'heure pour toi de dormir, car demain il y a école et qu'on se lève tôt.
Au fur et à mesure de sa lecture, l'enfant pourra regarder son horloge et il saura en temps réel combien de temps est passé, combien de temps il lui reste. Il pourra appréhender cette notion de durée en toute autonomie et prendre conscience que l'heure à un rythme propre et que c'est n'est ni maman ni papa qui contrôlent le temps qui passe, mais que c'est le temps qui s'écoule tout seul à son rythme. Arrivée vers la fin de cette durée impartie l'enfant peut appréhender en conscience la fin imminente de son temps de lecture et il sait qu'après, parce que le temps est écoulé, il devra arrêter de lire et aller dormir.
Prévenu, la frustration peut être appréhendée en amont et ça, ça change tout.
Vous pouvez utiliser deux stickettes ou plus simplement deux pinces à linges, ou autre pour signifier le point de départ et le point d'arrivée, en les plaçant en périphérie de l'horloge.
